Présenter la situation en fonction de l'âge

Dans le meilleur des cas, un enfant de maternelle ne se rendra pas encore compte de la guerre Russie-Ukraine. Pour les écoliers, il en va tout autrement. Si le sujet a été abordé à l'école, il est judicieux de se renseigner sur ce qui a été dit.

On est alors non seulement informé de l'état des connaissances de l'enfant, mais on peut aussi lui proposer une discussion. Si cette offre n'est pas acceptée, cela ne devrait pas poser de problème. L'enfant n'a probablement pas besoin de parler. Demander activement : « Tu veux en savoir plus ? » Il ne faut pas imposer d'informations aux enfants, mais il ne faut pas non plus leur cacher tout ce qui est mauvais.

Expliquer objectivement

Il est préférable d'éloigner les mauvaises choses de son enfant ou, le cas échéant, de les enjoliver. Mais ce n'est pas la bonne solution. C'est surtout lorsqu'un enfant aborde de lui-même le sujet de la guerre qu'il faut réagir. Il ne faut pas minimiser la guerre, mais donner à l'enfant la certitude qu'il ne peut rien lui arriver.

Choisir les mots avec précaution

Il convient de formuler les choses avec précaution et de les expliquer de manière adaptée à l'âge - et surtout de manière aussi simple et compréhensible que possible. Il ne faut en aucun cas dramatiser ou susciter des émotions.

S'en tenir à la vérité

Les enfants ressentent l'inquiétude de leurs parents. Ne pas leur dire la vérité ne fait qu'attiser la méfiance. Si l'on explique aux enfants leur propre agitation et qu'on la met en perspective, ils peuvent généralement la gérer.

Aborder les sentiments

Lorsque les enfants parlent de leurs propres sentiments, il est possible de s'ouvrir un peu et de formuler ses propres pensées. On donne ainsi de l'assurance à l'enfant - et on lui montre que le conflit préoccupe aussi les adultes et qu'il peut faire confiance à ses sentiments.

Admettre les lacunes de connaissances

Expliquer comment la guerre entre la Russie et l'Ukraine a éclaté est compliqué et ne peut pas être attendu des parents. Il est encore plus difficile d'expliquer les faits à un enfant. C'est pourquoi il est préférable de rechercher les faits avec l'enfant plutôt que de lui transmettre des demi-vérités ou des contre-vérités (mais dans ce cas, régler le filtre pour ne pas tomber sur des images de guerre dérangeantes !)

Choisir les nouvelles

Ces derniers jours, il y a probablement eu plus de personnes qui ont regardé les informations que d'habitude. Les enfants plus jeunes ne devraient toutefois pas le faire. Les images animées pourraient les surcharger durablement - et masquer ce dont nous avons parlé précédemment. Les chaînes pour enfants des chaînes publiques, par exemple, font certes des reportages sur le sujet, mais ne montrent que des images soigneusement sélectionnées.

Attention dans l’Internet

Les parents devraient surveiller la consommation de télévision et le comportement de leurs enfants sur Internet. En même temps, ils devraient veiller à ce que les enfants se distraient : l'arrivée du printemps est l'occasion de prendre l'air et de se changer les idées.

Aborder les fake news

Au plus tard à partir de l'adolescence, les parents n'ont plus guère d'influence sur les informations que consomme leur progéniture. Il est donc d'autant plus important de sensibiliser l'enfant ou l'adolescent aux fake news sur les réseaux sociaux et sur Internet. Montrez à votre enfant où il peut trouver des informations fiables et parlez avec lui de la désinformation et de la propagande lorsqu'il cherche à en parler. Des organisations comme le Zentrum fir politesch Bildung ont une expertise dans ce domaine, une exposition sur la propagande nazie est actuellement en cours à la Villa Vauban, où les mécanismes de la propagande d'État sont expliqués. State of Deception - État de la tromperie - ZPB

Aller à la manifestation ?

Dans la plupart des manifestations, les enfants n'ont rien à faire, car ils ne doivent ni comprendre le contenu ni être exposés à un danger inutile. Il en va autrement dans le cas des marches pour la paix, où il ne faut s'attendre ni à de l'agressivité ni à de la violence. D'autant plus que les enfants qui ont été confrontés au thème de la guerre aimeraient bien contribuer à ce que la situation change. Cela peut les aider à surmonter leurs sentiments.

Mais un enfant peut aussi le faire en dessinant, en écrivant des lettres ou en s'impliquant dans des actions d'aide.

Liens et nfos complémentaires dans la version allemande

 

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Les Recommandations publiées dans le Rapport 2020

Les recommandations et observations publiées dans le rapport 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Le Rapport 2021 - Covid 19 et les droits de l'enfant

Le 16 novembre 2021, M. Charel Schmit, Ombudsman fir Kanner a Jugendlecher (OKaJu), a présenté le Rapport annuel de l’OKAJU, publié à l’occasion de la journée internationale des droits de l’enfant. Selon l’Ombudsman fir Kanner a Jugendlecher, il était de toute évidence que le rapport de 2021 allait être dédié à la thématique de la COVID-19 

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La Convention relative aux droits de l’enfant des Nations Unies en résumé:

Article 1
Tout enfant et tout adolescent de moins de 18 ans a les droits énumérés dans la Convention.
Lire la suite...

 
 
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